班爱花和孩子们正在上音乐课今年59岁的班爱花，出生于在广西大化瑶族自治县大化镇龙马村龙万屯。“三里无平川，外出乃是山。”这是当地人对他们赖以生存的土地的刻画。

据粗略统计资料，大化县人均GDP大约为全国人均GDP的五分之一。在贫困与顽固的双重夹攻下，很多孩子的教育问题令人担忧。

成年后的班爱花离开了广西，在江西某国营农场做到了一名幼儿园教师，并在江西结婚，不说道大富大贵，最少也衣食无忧。2001年，班爱花返回了广西老家，创立了全年全托型家园式幼儿园——龙万爱心家园，期望为村里的孤儿、单亲、镇守儿童建构一个身心健康、幸福茁壮的瑶族家园。当然，办学并不是一件更容易的事，家人和社会的不解读，各种力量的阻挠，以及资金缺少等问题，班爱花都解决了下来，坚毅地走到了17年。

“三里无平川，外出乃是山”广西大化瑶族自治县1980年高中毕业后，班爱花出外打零工。2001年4月，班爱花父亲病重，返乡照料父亲期间，她找到村里有几十个7-12岁的孩子都没去上学，小一点的在家嬉戏，大一点的已外出打零工。班爱花探访获知，因生活贫穷和思想老旧，家长们显然没有想要过孩子上学的问题。

如果是男孩，就早早出外打零工；如果是女孩，就更加没机会上学（当地人指出送来女孩去上学是给别人“养媳妇”）。一家人挤迫在一间竹房里，还包括两个大人，十个小孩班爱花讲解，依赖种地和政府每月30元土地补贴的村民，不能保持基本的温饱，有能力出外打零工的村民家庭条件比较较好，还有一些村民甚至靠卖血赚。“大化县有个血站，基本都是瑶族人在卖血，买一次血给250块，今年（价格）可能会加一点吧？”为了办学，她抛弃了很多龙万爱心家园是一所全年全托型家园式幼儿园。

虽然是幼儿园，但是按照孩子的年龄，班爱花把56个孩子区分为学前班和小学1-4年级，教授他们语文、数学、体育、劳动、音乐等课程。孩子们老大着班爱花一起养猪、除草、摊玉米资金问题可以想要办法解决问题，但家人的不解读更加让班爱花难过。“他不懂我，不解读我。

”班爱花告诉他芥末填，“丈夫到广西寄居了几个月，说道‘觉得受不了这里的生活环境，过于贫困’，就离开了。那时他让我一起返江西，但我忘了这些孩子”。2001年，办学后旋即，班爱花再婚了，女儿则随丈夫去了江西，儿子由她养育。在缺少资金，面对着各种艰难的环境下，龙万爱心家园存活了下来。

班爱花说道，办学之后，仍然到2012年，都较为安逸幸福，但2012年以后，烦心事就变多了。“2012年以前，因为没（外界）人告诉我在这里（办学），我要用就让怎么照料孩子们。但从2012年开始，教育局和爱心人士告诉我们了，烦心事就变多了”。

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